一、統一標準或成禍根，應予各校防疫彈性​

日前教育部公告「 校園因應COVID-19疫情暫停實體課程實施標準」，限制各大專校院僅有在1/3以上科、系、所之班組暫停實體課程時，始得暫停全校實體課程。然而，校園場域流動複雜且匡列難度高，以1/3班系所組停課作為校園停止實體授課之標準，恐無適度彈性可供各校考量防疫量能及風險評估。近期開始有學生確診、校園周邊多有足跡時，各校防疫政策飄忽不定、防疫量能缺乏，並無法達成「輕症控管」之效果，更損及學生受教權益。​

二、校內若有確診足跡，校方應公告校內活動足跡供可能接觸者參考​​

大專校院校園流動性相較高級中等以下學校為高，學生常有跑班上課、餐廳、圖書館、社團等不特定多數人群場域之活動。為達輕症之有效控管，應公開校內確診足跡，更精確告知未被匡列之可能接觸者，以協助師生進行可能發生之輕症控管。​

三、教學設施與其他單位共用者，各校應得暫緩課程實施​​

當前已有部分地方政府逐步停止高風險性之課程如游泳課，惟大專校院人員進出頻繁，又時有需使用與其他學校共用，以及對外公開之游泳池等教學設施。此類教學設施本就伴隨較高染疫風險，若教學設施或共用單位有感染風險時，依現行標準無法暫停課程。此類有風險之課程，各校應於評估風險、於防疫會議與授課單位討論後，暫緩實施相關課程，以避免不可控之感染發生。​

四、宿舍防疫量能不足，敦請中央及校方積極協助與管理​​

各校宿舍作為防疫設施條件不一，其量能時有緊繃，甚至已有學校聲明自己無法負擔防疫宿舍，亦無法協調防疫車輛，要求匡列同學立即自行返家。部分地區亦有縣內防疫量能不足，確診或匡列學生僅能留在宿舍隔離。針對防疫量能不足，本會呼籲教育部及各校應更積極協助同學於防疫之困難，並協調中央、地方資源共同防疫。各校應落實「避免非必要移動」、以中央頒布匡列及隔離標準確實進行防疫工作，以保障同學及家人健康。​

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總訴求暨陳情書、教育部頒布標準